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NOCIONES DE LA GESTIÓN DE RIESGO

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 La gestión del riesgo se define como el proceso de identificar, analizar y cuantificar las probabilidades de pérdidas y efectos secundarios que se desprenden de los desastres, así como de las acciones preventivas, correctivas y reductivas correspondientes que deben emprenderse. El riesgo es una función de dos variables: la amenaza y la vulnerabilidad.  Ambas son condiciones necesarias para expresar al rie sgo, el cual se define como la probabilidad de pérdidas, en un punto geográfico definido y dentro de un tiempo específico. Mientras que los sucesos naturales no son siempre controlables, la vulnerabilidad sí lo es. Las ciudades o regiones han seguido para elevar sus niveles de desarrollo:  La construcción inadecuada La destrucción del medio ambiente  La contaminación  La sobreexplotación y uso irracional de los recursos naturales  La sobre población de zonas peligrosas  El crecimiento urbano desordenado Son factores que han contribuido a incrementar ...

Evaluación al desempeño docente

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El desempeño docente es fundamental para la adquisición de aprendizaje de nuestros estudiantes, por tanto es necesario que a cada docente se le realice una evaluación, no para dañar la integridad del profesional, sino para mejorar y reconocer las debilidades y fortalezas de su grupo. 

Plan de Evaluación

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Plan de evaluación El plan de evaluación surge con la volutad de coordinar todas las acciones evaluativas que lleve a cabo el departamento de educación para garantizar la eficacia y la eficiencia del sistema y para orientar las actuaciones de evaluación de los centros educativos. Caracteristicas del plan de evaluación   Las caracteristicas parten desde una perspectiva global, integral, sistematica, cíclica, coherente, cultural, participativa y democrática: Global: Los aspectos a evaluar son complejos e interrelacionados: contenidos curriculares, metodologías, rendimiento del estudiantado etc.  Integral: Cada ámbito de evaluación tiene que situarse, analizarse y complementarse con las aportaciones de los demás ámbitos y se han de integrar las perspectivas internas y externas de la evaluación a partir de un diseño evaluativo único.  Sistématica: Pide que se tenga en cuenta de modo conjunto e interrelacionado los ámbitos de evaluación, que no se pueden tratar de forma indep...

METODOLOGÍAS INCLUSIVAS PARA LA ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD

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De acuerdo con esto, defnimos la Educación Inclusiva, como un proceso permanente dirigido a ofrecer una educación de calidad para todos, mientras se respete la diversidad y las diferentes necesidades, habilidades, característcas y expectativas de aprendizaje de los estudiantes y de las comunidades, eliminando todas las formas de discriminación (Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura [UNESCO], 2009)” (Luque, 2015)
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Historia de los sistemas operativos La informática tal y como se le conoce hoy día, surgió a raíz de la II Guerra Mundial, en la década de los 40. En esos años no existía siquiera el concepto de "Sistema Operativo" y los programadores interactuaban directamente con el hardware de las computadoras trabajando en lenguaje máquina (esto es, en binario, programando únicamente con 0s y 1s).
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Alfabetización Digital ¿Qué es alfabetización digital? Alfabetismo digital también conocido como alfabetización digital y alfabetización multimedia es la habilidad para localizar, organizar, entender, evaluar y analizar información utilizando tecnología digital. Implica tanto el conocimiento de cómo trabaja la alta tecnología de hoy día como la comprensión de cómo puede ser utilizada.